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5 Ergebnisse.

Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur

Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur

Brendel-Perpina, Ina / Kretzschmar, Anna
Serielles Erzählen hat Konjunktur - und zwar nicht allein im aktuellen Serienboom der audiovisuellen Medien. Nach wie vor spielen auch Buchserien im Alltag von Kindern und Jugendlichen eine wichtige Rolle. Serialität als narratives Formprinzip und Rezeptionsmuster für literarisches und mediales Lernen und die Leseförderung wahrzunehmen, heißt, eine Serialitätsdidaktik für den Deutschunterricht (weiter)zuentwickeln. Die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes thematisieren kinder- und ...

35,50 CHF

Literaturunterricht gendersensibel planen

Literaturunterricht gendersensibel planen

Brendel-Perpina, Ina / Heiser, Ines / König, Nicola
Der vorliegende Band fokussiert Gender im Rahmen des Literaturunterrichts und zielt auf Überlegungen zu einer fachlichen Kompetenzvermittlung, die alle Lernenden zur gleichberechtigten Teilhabe an der kulturellen Praxis Literatur befähigen soll. Zunächst werden die Grundlagen einer gendersensiblen Literaturdidaktik zusammengefasst. Der folgende Praxisteil erörtert Fragen der Textauswahl und vermittelt Konzepte und konkrete Anregungen zu einem gendersensiblen Unterricht anhand verschiedener Gegenstandsbereiche und Lernfelder. ...

47,50 CHF

Literarische Wertung als kulturelle Praxis

Literarische Wertung als kulturelle Praxis

Brendel-Perpina, Ina
Ein fachdidaktisches Modell literarischer Wertung, das über die Analyse und Interpretation von Texten hinausgeht, versteht sich dem Konzept von Literatur als kulturelle Praxis verpflichtet und schreibt sich in den Denkrahmen der Deutschdidaktik als Kulturwissenschaft ein. Um eine anschlussfähige Theorie zu entwickeln, welche die kulturelle Teilhabe von SchülerInnen als Richtziel schulischer Bildung in den Blick nimmt, werden die Praxen literarischer Wertung ...

36,50 CHF

Sams Wal. Begleitmaterial

Sams Wal. Begleitmaterial

Brendel-Perpina, Ina
Das Begleitmaterial vertieft die Themen der Lektüre mithilfe abwechslungsreicher Kopiervorlagen und Übungen, die z. B. zum Philosophieren anregen, die Lesefähigkeit fördern, das literarische Lernen unterstützen oder Sachwissen vermitteln.

28,50 CHF

Leseförderung durch Teilhabe

Leseförderung durch Teilhabe

Brendel-Perpina, Ina / Stumpf, Felix
Im Jahr 2003 wurde die Beteiligung Jugendlicher am Deutschen Jugendliteraturpreis maßgeblich erweitert: Eine völlig autonome Jugendjury beurteilt jeweils neue Jugendliteratur und vergibt seitdem zusätzlich einen eigenen Preis. Zu diesem zehnjährigen Jubiläum wurde jetzt an der Universität Bamberg eine Studie zur Jugendjury als modellhaftes Projekt der Leseförderung durchgeführt. Sie umfasst neben einem Rückblick zur Beteiligung Jugendlicher am Deutschen Jugendliteraturpreis empirische Ergebnisse ...

28,90 CHF

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